行为主义学派认为心理健康的破坏与（ ）有关。
A. 在幼年情绪发展中遭受挫折，形成的情结
B. 自我潜能发展受阻
C. 非理性(错误)的认识或观念
D. 社会模仿学习
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行为主义学派认为心理健康的破坏与（ ）有关。
A.在幼年情绪发展中遭受挫折，形成的情结 B.自我潜能发展受阻 C.非理性(错误)的认识或观念 D.社会模仿学习
答案
原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求（）
A.教育性 B.整体性 C.主体性 D.尊重性
答案
行为主义认为心理健康被破坏是因为（）。
A.早年精神创伤 B.潜能发展受阻 C.学习的结果 D.错误的认知
答案
行为主义认为心理健康被破坏是因为（）
A.早年的精神创伤 B.潜能发展受阻 C.学习的结果 D.错误的认知
答案
教育性原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求（）
答案
对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调：
答案
存在人本主义心理学认为心理健康被破坏是因为（）。
A.早年精神创伤 B.潜能发展受阻 C.学习的结果 D.错误的认知
答案
凯恩斯学派与货币主义学派有关货币政策传导机制的主要分歧在于（ ）。
A.前者强调利率指标而后者强调货币供应量指标在传导机制中的作用 B.前者强调货币供应量指标而后者强调利率指标在传导机制中的作用 C.前者强调基础货币而后者强调短期利率在传导机制中的作用 D.前者强调短期利率而后者强调基础货币在传导机制中的作用
答案
凯恩斯学派与货币主义学派有关货币政策传导机制的主要分歧在于（）。
A.前者强调利率指标而后者强调货币供应量指标在传导机制中的作用 B.前者强调货币供应量指标而后者强调利率指标在传导机制中的作用 C.前者强调基础货币而后者强调短期利率在传导机制中的作用 D.前者强调短期利率而后者强调基础货币在传导机制中的作用
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