相关试题
换一换
幼儿游戏的实质是（）
A.趣味性 B.自主性 C.虚构性 D.教育性 E.学习性
答案
幼儿游戏的实质在于（）
A.反映现实生活 B.有游戏规则 C.有趣味性 D.游戏的自主性
答案
幼儿游戏是对幼儿生活的反映，所以（）是幼儿游戏的基础和源泉。
答案
幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是()。
A.内部动机 B.直接动机 C.外部动机 D.间接动机
答案
（ ）是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。
A.随意性 B.为游戏而游戏 C.目的明确 D.游戏时间长
答案
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中()
A.认知发展水平 B.组织能力的发展水平 C.确立游戏主题的发展水平 D.社会性发展水平
答案
幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿()
A.社会性水平提高 B.组织能力提高 C.材料运用水平的提高 D.创新能力的提高
答案
幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏
答案
幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏（）
答案
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()
A.认识发展水平 B.社会性发展水平 C.情感发展水平 D.身体发展水平
答案
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）
玩具是幼儿游戏的（）
玩具是幼儿游戏的（ ）。
幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。
什么是幼儿游戏常规？儿童游戏常内容有哪些？
游戏的实质是什么?
幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（ ）。
简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。
小班幼儿游戏多以合作游戏为主。()
幼儿角色游戏的源泉是（）
幼儿游戏开展的前提是
幼儿游戏的特点是()。
在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是: 游戏是幼儿学习的基本形式|游戏是教师自发自主的行为|游戏能促进幼儿同伴关系的建立|游戏需要教师的综合指导
幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏（）
什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？
“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。
幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的（）
游戏是幼儿（）
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