中国大学MOOC: 培养学生的自主学习能力，要求学生在学习前能明确学习目标，在学习过程中能够对学习进度自我监控，对学习方法________，对学习结果能够自我评价总结，并提出改进学习策略。

中国大学MOOC: 大学生学习的特点是：（） 中国大学MOOC: 大学生能力技能的培育应以（）目标。 中国大学MOOC: 以学生的学习为中心，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是 中国大学MOOC: 要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，从分析过程中帮助学生总结出概念、原理、规律等，这种提问类型属于（ ） 中国大学MOOC: 大学生培养创业精神主要依靠课堂教育。 中国大学MOOC: 以下哪项不是大学生创业精神培养的方法（ ） 中国大学MOOC: 为什么要注重培养学生冲突管理的技能？ 中国大学MOOC: 教师向学生学习的影响，正确的是 ： 中国大学MOOC: 对于陈江老师要求学生看完视频后上课前要出一道题的作业，学生是什么对待的？ 中国大学MOOC: 3. 进入大学，大学生应该树立如下学习理念（ ）。 中国大学MOOC: 教师威信会影响学生的学习效果吗？ 中国大学MOOC: 教师给出一个问题及相关信息，要求学生解决该问题属于以下哪种任务类型（ ） 中国大学MOOC: 高中生思维以理性思维为主，因此可多采用培养学生思维能力、引发学生深入思考的教学方法。（ ） 中国大学MOOC: 影响大学生创新能力的主观因素有哪些？（） 中国大学MOOC: 大学生常见的学习心理障碍表现不包括：C 中国大学MOOC: 虚拟仿真实训教学主要的目的是培养学生的 中国大学MOOC: 课前学习设计主要通过提供（ ），为学生提供直接教学。 中国大学MOOC: 数学建模不适合非数学专业的学生学习 中国大学MOOC: 学校劳动活动的成人化有助于培养大学生创造性劳动能力 中国大学MOOC: 21世纪大学生应该具备哪几种能力？