教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（ ）
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单因素实验和多因素实验
查看答案
相关试题
换一换
教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（ ）
A.前实验、准实验和真实验 B.确认性实验、探索性实验和验证性实验 C.因素型实验、反应型实验和函数型实验 D.单因素实验和多因素实验
答案
教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和()。
A.前实验 B.真实验 C.探索性实验 D.现场实验
答案
依据划分的标准和层次的不同，现代教育实验可以有多种不同的分类。按教育实验的目的可以分为探索性实验和()
A.实验室实验 B.验证性实验 C.现场实验 D.真实验
答案
教育实验按实验控制程度可以分为（ ）
A.前实验、准实验和真实验 B.确认性实验、探索性实验和验证性实验 C.因素型实验、反应型实验和函数型实验 D.单组实验、等组实验和轮组实验
答案
教育实验研究（）
A.有先导性作用 B.有试验性作用 C.有决定性作用 D.有创新性作用
答案
学生在实验研究中应以实验内容的研究,保证实验顺利进行,有时候可以不一定按实验操作规程进行实验。
答案
根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同，教育实验研究法可以分为()。
A.定性实验 B.定量实验 C.实验室实验 D.现场实验
答案
教育心理学实验研究法有____和自然实验研究法。
答案
教育心理学实验研究法有（）和自然实验研究法
答案
在教育实验研究中（）
A.研究者主动控制因变量 B.可考察变量间的因果关系 C.要严格控制实验条件 D.要消除无关变量 E.要主动变革实验对象
答案
热门试题
根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为（）
依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。
可以说，教育实验研究方法的先行者是（）。
教育实验研究的基本特点（ ）。
按照（）的不同，实验法可以划分为实验室实验和现场实验。
教育心理学实验研究法有{pz_填空}和自然实验研究法。
试述教育实验研究评价的内容。
试述教育实验研究评价的内容
可行性研究比较充分，可以节约实验时间。（1.0分）
在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（ ）
()是教育实验研究中必须明确的研究变量。
实验性研究和非实验性研究是按下列哪项来分类的()
按实验控制程度划分，较为适于现场条件或接近现实的模拟性研究是（）
根据实验研究的创新程度，发展与教育心理学中的实验可分为______实验和验证性实验。
最早提出划分实验农村教育的是（）
教育实验研究报告的主要部分是研究的( )
教育实验研究报告的主要部分是研究的（ ）
枏抿研究的目的或目标的不同,可以将学前教育研究分为实验室研究和现场研究。 “实验室研究和现场研究”改为“基础研究、应用研究和开发研究”
实验研究是实验研究是（）
教育实验准备阶段的主要任务是形成研究假设、确立实验研究的理论基础和进行（）。
使用微信扫一扫登录
