学生在实验研究中应以实验内容的研究,保证实验顺利进行,有时候可以不一定按实验操作规程进行实验。

在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（　　） 实验动物医学研究内容包括。（） 实验性研究和类实验性研究在设计上都需要有的内容是（） 流行病学实验研究区别于观察性研究之处在于在实验研究中 试述教育实验研究评价的内容。 试述教育实验研究评价的内容 在实验研究中，实验的实施阶段研究者应具体完成（  ）的任务。 在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ） 红细胞渗透脆性的实验中，为保证实验结果准确，实验过程应注意的事项有（） 实验前恰当处理实验用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中错误的是（） 准实验研究计划不同于实验研究计划的是（） 实验研究中，设立均衡对照的目的是实验研究中，设立均衡对照的目的是（） 实验研究的要素中，属于实验刺激的要素是()。 在教育实验研究中（） 为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。 本研究设计中有助提高内部效度的措施是（）。 准实验研究计划与实验研究计划相比，最大的不同是（） “体罚对学生心理发展的影响的实验研究”“孤独对幼儿人格形成影响的实验研究”违背了教育研究的哪一原则（） 进行病因学研究时，可采用描述性研究或实验性研究，这两种方法的区别在于，实验性研究中 在流行病学实验研究中，研究对象的随机分组是为了保证 在流行病学实验研究中，研究对象的随机分组是为了保证