教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为（ ）。
A. 目的上培养统治人才
B. 对象上是奴隶主贵族子弟
C. 内容上以军事和道德教育为主
D. 教育的领导权归属人民
E. 方法上体罚和机械练习
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教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为（ ）。
A.目的上培养统治人才 B.对象上是奴隶主贵族子弟 C.内容上以军事和道德教育为主 D.教育的领导权归属人民 E.方法上体罚和机械练习
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教育的阶级性始于奴隶社会在那个阶段的具体体现在（ ）。
A.目的上培养统治人才 B.对象上是奴隶主贵族子弟 C.内容上以军事和道德教育为主 D.教育的领导权归属人民 E.方法上体罚和机械练习
答案
奴隶社会的教育没有阶级性（）
A.正确 B.错误
答案
奴隶社会的教育没有阶级性。(? )
答案
学校教育始于奴隶社会末期。
答案
普及义务教育始于奴隶社会。（）
答案
中国奴隶社会始于( )。
A.战国 B.西周 C.商朝 D.夏朝
答案
中国奴隶社会始于( )
A.商朝 B.周朝 C.夏朝 D.汉朝
答案
我国奴隶社会开始于
答案
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答案
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我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育的特点是（）。
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