贝多芬在（）中对“标题音乐”的宽泛理解影响了后来的柏辽兹和李斯特。

标题音乐是（）音乐的重要特征之一。 浪漫主义时期，涌现了许多具有重要影响的音乐家。其中，法国作曲家柏辽兹作为浪漫主义标题音乐的先驱而广为人知。下列属于其代表作品的是（　　）。 浪漫主义时期，涌现了许多具有重要影响的音乐家。其中，法国作曲家柏辽兹作为浪漫主义标题音乐的先驱而广为人知。下列属于其代表作品的是（） 浪漫主义时期，涌现了许多具有重要影响的音乐家。其中，法国作曲家柏辽兹作为浪漫主义标题音乐的先驱而广为人知。下列属于其代表作品的是(    )。 __创作交响诗，__创作了许多“标题音乐” 下列哪些作品具有浪漫主义标题音乐的特征？ 交响诗一种具有诗意和哲理性的标题音乐，他的结构是 西贝柳斯根据芬兰民族史诗《卡勒瓦拉》写作的标题音乐作品有（）。 西贝柳斯根据芬兰民族史诗《卡勒瓦拉》写作的标题音乐作品有( )。 “纯音乐”与“标题音乐”是19世纪末德国乐派争论的中心焦点。() 浪漫主义时期打破了古典音乐程式化的限制,出现了表达明确意图的标题音乐() 无标题音乐着重于内在美，强调、以音乐自身的运动去展示情感的起伏变化。（） 依据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析，并说明理由。 【课题名称】《幻想交响曲》 【教学对象】必修“音乐鉴赏”模块的学生 【教学内容】鉴赏歌曲《幻想交响曲》 【主要目标】(略) 【教学过程片段】 (一)情境导入 教师故事导入，讲述从欧洲历史上看，标题音乐可追溯到14世纪的狩猎曲，直至贝多芬的《第三交响曲(英雄)》《第五交响曲(命运)》《第六交响曲(田园)》。但此前的标题音乐仅有标题，而没有帮助听者理解音乐的文字说明，提出问题：大家知道19世纪最具代表性的标题交响曲是谁创作的吗? 学生自由发言。 教师总结：法国作曲家柏辽兹，今天老师带来了柏辽兹的《幻想交响曲》，那我们一起欣赏他的音乐又是怎样的，导入新课：标题交响曲的诞生。 (二)展开阶段(略) 标题音乐是一种用（）来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。 标题音乐或歌曲因有文字的帮助，所表现出来的意义有哪些（） 为什么说伯辽兹是浪漫主义标题音乐的创导者？以作品实例加以说明。 标题音乐或歌曲因有（）的帮助，表现内容更为确定，与思想意识的联系更加密切。 柏辽兹写作的音乐会序曲有( )。 贝多芬在年轻时就出现了听力障碍，后来耳聋了，但他不向命运低头，终于成为伟大的音乐大师，他对后人影响最大的是什么财富（） 瞿小松的《第一交响曲》以表现一个热血青年为主题，该交响曲属于无标题音乐，其副标题是(　　)。