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(08菏泽)学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是 和 ,它还说明了冰是一种 (填“晶体”或“非晶体)
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(08菏泽)学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是 和 ,它还说明了冰是一种 (填“晶体”或“非晶体)
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(08菏泽)学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是 和 ,它还说明了冰是一种 (填“晶体”或“非晶体)
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学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”,该对联先后包含的两种物态变化分别是___________和___________,它还说明了冰是一种___________(填“晶体”或“非晶体”)。
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主观题
上物理复习课时,教师写下了一幅对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是 和 .
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主观题
上物理课时,老师写下一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联中上联包含的物态变化是 ,下联包含的物态变化是 ,反应的一个共性是 .
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主观题
复习课上,老师写下一副与物理知识有关的对联.上联“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是 和 ,反映的一共性是 .
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主观题
上物理复习课时,老师写下了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联包含的物态变化是_____和_____,反映了一个共性是_______________________________.
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主观题
上物理课复习时,老师写下一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是__________和__________,反映一个共性是__________。
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单选题
冰发生物态变化时(不考虑压强变化)
A.可能吸热 B.可能放热 C.一定吸热 D.一定放热
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单选题
“月送花香浮小院”是一幅对联的上联,请选出下联中最好的一句
A.风摇竹影到幽斋 B.梦随春风到天明 C.风吹萤火满庭院 D.绿叶红花映山前
答案
主观题
上物理复习课时,老师写下了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联包含的物态变化是_____和_____,反映了一个共性是_______________________________.【解析】做这道题应抓住关键词,即能反映物理知识的词,如“水结冰”是凝固,“冰化水”是熔化,“冰温未降”、“水温不升”都是指温度不变,正好与晶体熔化和凝固时温度保持不变相吻合.
答案
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上物理课时,老师为了生动形象地讲解热学知识,写下一副有趣的对联,它的上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是()
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把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变成了水,这是 现象(填物态变化名称),杯外壁出现一层水珠,这是 现象(填物态变化名称)。
把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变成了水,这是 现象(填物态变化名称),需要 热量.杯外壁出现一层水珠,这是 现象(填物态变化名称).
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请选用下面的词语填空,组成一幅合乎意境的对联,正确的一项是()(3分)上联:帘外微风斜燕影下联:近
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有一幅对联,上联桔子洲,洲旁舟,舟行洲不行,下联天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。这形象的说明了运动和静止是相互依存的,静止是()
有一幅对联,上联“桔子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,下联“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。”这形象的说明了运动和静止是相互依存的,静止是()
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《三国演义》中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联,写的是()
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黄埔军校门口曾挂着一幅对联,内容是什么()?
(单选)有一幅对联,上联“桔子洲,洲旁舟,舟行洲不行,”下联“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。”这形象地说明了运动和静止是相互依存的,静止是:
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