在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做（）

PDP激活过程中涉及的概念有（）。 简述社会认知过程中信息整合的特点 人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。<br/>（） 思维在认知过程中处于（） 儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程,称为( ) 补体旁路途径激活过程中不包括 在补体激活过程中,不被裂解的组分是（） 顺应过程就是个体通过改变已有图式或者形成新的图式来适应新刺激的认知过程。顺应是图式发生质变的过程。通过顺应，儿童的认知能力达到新的水平（） 补体激活过程中起关键作用的成分是（） 在补体经典激活过程中，不被裂解的组分是： 补体激活过程中起关键作用的成分是（） PDP激活过程中的协商QoS可以高于签约QoS（） 在补体经典激活过程中,不被裂解的组分是（） 皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡四个概念来解释认知发展（）是通过改变已有图式或者形成新的图式来适应新刺激的认知过程 在社会认知过程中，最先的印象对人的认知具有极其重要的影响即（） 下列心理过程中属于认知过程的是（ ）。 贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为（）。 在皮亚杰看来，由于外在的环境(新学的认知结构)的介入导致内在的图式(原有的认知结构)变化以适应外在现实，这叫做( ) 心理过程中的认知过程一般包括（） 中国大学MOOC: 自我认知过程中个体要注重了解自己的社会角色、社会责任、社会资源等。