病人可以听懂别人说话，自已也会讲话，看懂文字，手的功能正常，但不会书写。其语言中枢损伤部位主要在（）。

患者能听懂话，看懂文字，但不能说话，或只能讲一些单词，这是（）失语症。 某高血压患者，右利手。急性发病，说话困难，只能说一二个单词，但可以听懂别人说话。最可能的诊断是（） 病人发生了运动失语症，表现为能看懂文字，听懂别人谈话，但自己不会说话，不能用语词来表达自己的思想，而与发音有关的肌肉并不麻痹。这说明下列哪个语言相关脑区损伤__ 男，68岁，右利手，晨起不能言语，但可听懂别人讲话。其言语障碍为（ ） 一高血压患者，右利手。急性发病，说话困难，只能说一、两个单词，但可以听懂别人说话。最可能的诊断是 某人可以讲话、书写、听懂别人谈话，但看不懂文字含义，出现失读症，这表明他的大脑受到损伤，损伤的区域是（） 病人虽然能听到别人说话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为病人的哪个部位受损（） 中国大学MOOC: 能听懂别人的话，也能正常讲话和叫出物体的名字，但却不能重复别人的话，也不能按别人的命令作出相应反应。这种是（　　） 患者症状为能听懂别人说话但基本不能说话，这种语言障碍叫（） 病人听不懂别人的说话，而其他语言功能均健全，听觉也未受损害，其语言中枢损伤部位位于（） 王某，女，65岁，听不懂别人讲话，也不会说话3个月，这种语言障碍称为 王某，女，65岁，听不懂别人讲话，也不会说话3个月，这种语言障碍称为（） 领导开会讲话算是（）。 领导开会讲话算是（ ） 某人大脑某部位受损，导致他虽可以看懂文字，也能和别人的谈话，但却不能用文字表达思想，即不能写字。这个人受损伤的部位是（） 3—4岁倾听与表达的目标是：别人对自己说话时能听懂并作出回应。（） 人的一生是一个不断接受自已与不断完善自已的过程。_。完全接受自已的人心中踏实，有信心，知道自已有价值，懂得珍重自已、爱惜自已、保护自已，也能做到体谅别人、关心别人、宽恕别人。填入划横线部分最恰当的一项是（） （）为言语的发生期。包括咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话三个阶段。 一脑外伤的病人，不能理解别人说话，自发语言不流畅，但复述功能良好，此病人最可能的失语类型（）. 一个右利手患者虽然发音器官没有毛病，却失去了说话的能力，但是患者仍保留听懂别人说话以及写字和阅读的能力，这种情形可能是患者的那个部位受到了损伤?（）