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“言可闻而不可殚,书可观而不可尽。”
主观题
“言可闻而不可殚,书可观而不可尽。”
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主观题
“言可闻而不可殚,书可观而不可尽。”
答案
单选题
在“后人触类扩而充之,不可计殚”中,“触类”之义为()
A.举一反三 B.由此及彼 C.由表及里 D.遇到同类事物
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单选题
最适用于过程不可观察,而结果可观察的控制方式是()
A.前馈控制 B.同步控制 C.反馈控制 D.前三种都可以
答案
单选题
“故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。”这段话告诉我们一种( )的生活道理。
A.广泛交友 B.谨慎交友 C.不交朋友 D.交友无原则
答案
主观题
“故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。”这段话告诉我们一种( )的生活道理。
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主观题
有人说:作书大要,可一言而尽之,又说书有六要,不知何指
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主观题
有人说:作书大要,可一言而尽之,又说书有六要,不知何指
答案
单选题
石可破也,而不可夺坚;(),而不可夺赤。
A.志可磨也 B.丹可磨也 C.心可磨也
答案
单选题
主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战语出()
A.《周易》 B.《菜根谭》 C.《论语》 D.《孙子兵法》
答案
单选题
“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战。”出自()
A.《道德经》 B.《逍遥游》 C.《孙子兵法》 D.《齐物论》
答案
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“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战。”出自()
司马谈《论六家要旨》:“①博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。②俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。③严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。④使人俭而善失真;然其正名实,不可不察也。”①②③④处应分别填入()
司马谈《论六家要旨》:“① 博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之列夫妇长幼之别,不可易也。② 俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。③ 严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。④ 使人俭而善失真;然其正名实,也不可不察也。”①②③④处应分别填入()
司马谈《论六家要旨》:“___①___博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从:然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。___②___俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。___③___严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。___④___使人俭而善失真;然其正名实,不可不察也。” ①②③④处应分别填入()。
“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战。”出自哪部典籍?()
“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战。”出自哪部典籍?
翻译:人受命于天,有善善恶恶之性,可养而不可改,可豫而不可去,若形体之肥癯(瘦),而不可得革也。
司马谈《论六家要旨》:“①博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。②俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。③严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。④使人俭而善失真;然其正名实,不可不察也。” ①②③④处应分别填入()。
司马谈《论六家要旨》:“ ① 博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。 ② 俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。 ③ 严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。 ④ 使人俭而善失真;然其正名实,不可不察也。” ①②③④处应分别填入:
随机干扰项是不可观测的
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最适用于过程不可观察,结果可观察的控制方式是()
《古诗十九首》形成“言有尽而意元穷”的特色的原因是什么?
《古诗十九首》形成“言有尽而意元穷”的特色的原因是什么
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“分定而无制,不可,故立禁。禁立而莫之司,不可,故立官。官设而莫之一,不可,故立君。”这种主张应出于()
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《孟子•离娄上》 孟子曰:“自暴者,不可与有言也;自弃者,不可与有为也。言非礼义,谓之自暴也;吾身不能居仁由义,谓之自弃也。仁,人之安宅也;义,人之正路也。旷安宅而弗居,舍正路而不由,哀哉!” 问题:请简要翻译上文。
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