新课程背景下的教师与学生关系应由传统的以教师为中心转变为以学生为中心（）

在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（） 新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化? 不符合新课程背景下教师新角色的是（） 新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化? 在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程（） 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。 新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？ 新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化? 关于新课程背景下“教师观”的转变，以下说法正确的是()。 新课程背景下的教师现中悦纳自我的意思是（） 在新课程的背景下，教师不再是知识的传授者。() 新课程背景下教师文化的重塑应体现在哪些方面 新课程背景下教师文化的重塑应体现在哪些方面 新课程下教师角色有哪些变化？ 简述新课程理念下的教师角色。   新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。 论述我国当前新课程改革背景下教师专业发展的现存问题以及现实途径 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。 新课程强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（） 新课程倡导的教师观提出，从教学与研究的关系看，教师是教育教学的__