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从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的__________。
单选题
从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的__________。
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
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单选题
从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的__________。
A.促进者 B.研究者 C.建设者 D.开发者
答案
单选题
从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的( )。
A.促进者 B.开发者 C.建设者 D.研究者
答案
单选题
从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的( )。
A.促进者 B.研究者 C.建设者 D.开发者
答案
单选题
从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的()。
A.研究者和建设者 B.建设者和促进者 C.建设者和开发者 D.研究者和开发者
答案
主观题
从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的__________。
答案
主观题
从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和{pz_填空}。
答案
单选题
新课程要求教师应该是()。
A.学生学习的促进者 B.知识的传授者 C.课堂的管理者 D.纪律的保障者
答案
单选题
新课程背景下教师职业角色的转变主要有( )。①从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看,新课程要求教师是社区型的开放的教师
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
答案
判断题
从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者和合作者()
答案
主观题
从__的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。()
答案
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新课程要求教师的角色应该是()。
优秀教师应该是学生学习的榜样()
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根据新课程改革的理论,教师应该是学生学习活动的()。①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者
新课程要求教师应该成为教学的研究者
新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的()者;是新型教学关系中的学习者和()者,也是新课程的()者和()者。
新型的师生关系应该是,教师与学生在()
高校教师应该是课程资源的()。
道德教育实践中师生之间的关系应该是权威的,学生应服从教师。()
新课程倡导的教师观提出,从教学与研究的关系看,教师是教育教学的__
与学生共同学习、共同成长,教师应该:
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在新课程体系中,教师与学生的关系是()
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新课程强调教师向学生学习,倾听学生的看法和观点,这主要要求师生之间建立的关系是()。
新课程强调教师向学生学习,倾听学生的观点和看法,这主要要求师生之间建立的关系是( )。
幼儿教师应该是( )
在新课改中,从教师和学生的关系看,教师的角色是学生学习的建设者和开发者。
幼儿园教师应该是()
幼儿园教师应该是()
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