单选题

感受音乐节奏重音变化,最合适的教学方式是( )。

A. 学生做题
B. 学生讲解
C. 学生分组讨论
D. 学生实践体验

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"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的什么? 20世纪现代音乐节奏的特点有( )。 以下关于探戈舞的音乐节奏,描述正确的是()。 以下关于恰恰恰舞的音乐节奏,描述正确的是()。 中国大学MOOC: 探戈舞音乐节奏为3/4拍。_ 英语节奏以重音计时,重音是英语节奏的基础。 ( )的音乐节拍是4/4拍,重音在第一和第三拍,并采用沙球、响棒、康加鼓等加强节奏,后来也出现快速的2/4拍。 具有相同时值的重音与非重音,在音乐中形成了有规律的强弱反复叫节奏() 农事号子的音乐节奏与劳动节奏结合较紧密,且具有较强的实用功能。 农事号子的音乐节奏与劳动节奏结合较紧密,且具有较强的实用功能。() 农事号子的音乐节奏与劳动节奏紧密结合,在实用功能方面较强。() 农事号子的音乐节奏与劳动节奏紧密结合,在实用功能方面较强() ( )的音乐节拍是4/4拍,重音在第一和第三拍,并采用沙球、响棒、康加鼓等加强节奏要,后来也出现快速的2/4拍。 的音乐节拍是4/4拍,重音在第一和第三拍,并采用沙球、响棒、康加鼓等拉美打击乐器加强节奏,后来也出现快速的2/4拍。 “有板有眼”中的“板”和“眼”都是音乐节奏中的拍子,其中表示强拍的是哪个() 音乐节奏稍复杂,结构是两段体或三段体的打击乐曲适合() 幼儿园老师上音乐课时弹琴,孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是(  )。 语言节奏教学是如何应用在奥尔夫音乐教学里的? ( )是音乐教学中最小形态的固定节奏型。 声音变化是教师以改变语调、语气、()、语速节奏、声音停顿等手段,以调节课堂气氛,激发学生学习兴趣的一种教学技能
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