（ ）是音乐教学中最小形态的固定节奏型。

音乐教学过程中最重要的四种要素是（　　）。 “在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?(　　) “在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?() 下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（ ） 教授《非洲鼓乐》时，在欣赏作品之后，老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型，感受非洲音乐的风格。其运用的主要教学方法是( )。 教授《非洲鼓乐》时，在欣赏作品之后，老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型，感受非洲音乐的风格。其运用的主要教学方法是（ ）。 简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法 音乐—节奏智力 音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。 音乐的线条是否包括音乐的节奏： 音乐的节奏常被比喻为音乐的（）。 基本节奏是指音乐的( )? 古典主义时期音乐的节奏：节奏形成了（）。 在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是()。 在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是()。 在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是（）   在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是（） 恰恰舞的音乐节奏是（） 节奏是教学成功的要素，教学主要包括语言、（）、时间三种节奏 我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。