识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识，而人文教育则重在培育学生了解世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言？

教师如何帮助学生进行知识概括? 教师如何帮助学生进行知识概括？ 下列语段中用词恰当的一项是（ ）教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中, 最基本的内容, 最基本的方法和技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识， 自己的知识领域。 掌握较为全面的工作世界信息可以帮助学生展望未来的职业发展。 联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念 联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念 教的实质在于帮助学生掌握学习方法（） 教师教学文言文阅读，为帮助学生更好地掌握文言文基础知识，引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是( )。 教师教学文言文阅读时，为帮助学生更好地掌握文言文基础知识，引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是()。 教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念? 建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。 建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生（　　）。 本课程帮助学生掌握行政规划、办公事务管理和（）三方面知识 教的职责在于帮助，谈谈你如何帮助学生。 教的职责在于帮助，谈谈你如何帮助学生 举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。 利用“变式”来帮助学生掌握科学概念，主要目的是（） 教师帮助学生的礼仪是（） 怎样帮助学生降低考试焦虑? 为了帮助学生 的步骤为（）