加德纳提出的多元智能结构可划定为()

加德纳的多元智能不包括（ ? ? ?）。 加德纳的多元智能理论启示教育应该（） 加德纳的多元智能理论中不包括（） 多元智能的理论是由（）心理学家加德纳提出 霍华德·加德纳的多元智能理论不包括（ ） 以下选项，属于加德纳多元智能维度的是（ ）。 试分析加德纳多元智能的分类和特点。 加德纳的多元智能理论对教育有何启示? 加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重（　）指导。 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。 加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性。这说明对幼儿的教育活动要注重()指导。   述评加德纳多元智能论与传统认识理论的不同和优点。 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15分) （） 提出了多元智能理论。 以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中（） 美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。 被誉为“多元智能理论”之父的世界著名心理学家加德纳在哪本书中提出了多元智力理论（） 加德纳就提出了很具体的8种多元智能，有语言言语智能、逻辑数理智能、动觉智能、（）、视觉空间智能、自知内省智能、自然观察智能 多元智能理论提出人类智能有（） 谁提出了多元智能理论？