以下事实性知识产生式正确的是：（ ）

教育部考核的讲解技能主要有两大类（），事实性知识的讲解 陈述性知识的表征形式（ ），程序性知识的表征形式产生式系统。 （）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识。 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。（　　） 产生式系统是程序性知识的主要表征形式（） 事实性、知识性咨询在国外称它为“即席咨询”。() 传统上的以传授事实性知识为主的教学模式已经不适应时代的要求，教师的职责已不仅是知识的传授者，等式学习的指导者。 传统上以传授事实性知识为主的教学模式已经不适应时代的要求，教师的职责已不仅是知识的传播者，更是学习的指导者。 传统上的以传授事实性知识为主的教学模式已经不适应时代的要求，教师的职责已不仅是知识的传授者，等式学习的指导者（） 程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征，陈述性知识是“怎样做”的知识，用产生式来表征。() 以下属于事实性信息的是（）。 以下关于陈述性知识与程序性知识的区别,正确的表述是（） 符号学习的主要内容是词汇学习，也包括事实性知识的学习如历史课中对历史事件和历史人物的学习（） 以下属于高阶知识的是：（）: 理论推导过程|程序性知识|策略性知识|陈述性知识 陈述性知识又叫描述性知识，以下不属于陈述性知识的是( ) 中国大学MOOC: 谓词公式可以表示事实性的知识例如事物的（ ）等。 通过应用规则的变式练习，可以使陈述性知识向程序性知识转化（） 产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。（ ） 产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题（） 什么是事实性咨询?