学生继续其违规行为，教师可以采用（）。

学生得了肺结核还可以继续继续上学 学生得了肺结核还可以继续继续上学（） 当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。 出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的意义是（） 以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念 教师采用一定方法促进和增强学生的某一行为，使其向教师期望的方向发展的教学技能是教学反思（） 阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》（节选），按要求答题。阅卷结果显示：采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师，其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生：“强调汉字的规律，教给记忆方法”的教师。其学生“认准字音”得分率为77．4％，显著高于没有进行这方面训练的学生；采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师，其学生写作领域的得分显著高于其他学生；显然，教师在 陶行知认为教师的职务是(),学生的职务是() 学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。 学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。 某教师在教师节前暗示学生给其送礼物，其行为()。 在词汇教学中的趣味性新授中，教师可以采用表演呈现来焕发学生的学习热情，其形式具体可分为_（） 学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生（　　） 学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生( ) 教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是（） 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。 （ ） 借款学生继续攻读学位期间，可以提前还款。 借款学生继续攻读学位期间，可以提前还款（） 教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。（） 如果学生违反纪律，教师可以给予其警告或记过等处分（2016.四川）（）