单选题

制定多种资源安排计划,以供专家进行选择确认时,最常用的方法是()

A. 头脑风暴法
B. 专家判断法
C. 数学模型法
D. 概率统计法

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单选题
制定多种资源安排计划,以供专家进行选择确认时,最常用的方法是()
A.头脑风暴法 B.专家判断法 C.数学模型法 D.概率统计法
答案
单选题
专家型教师在制定课时计划时,能根据学生的( )来安排教学进度。
A.已有的能力结构 B.先前知识 C.已有的学习习惯 D.固有的学习方法
答案
主观题
专家教师在制定课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度
答案
主观题
专家教师在制定课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度
答案
单选题
专家型教师在制定课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度
A.已有的学习习惯 B.先前知识 C.已有的能力结构 D.固有的学习方法
答案
单选题
制定人力资源激励计划时要注意多种激励机制的综合运用。()
A.正确 B.错误
答案
判断题
高速铁路综合维修作业计划采取周计划、日确认制度。周计划编制以供电、电务、工务专业为序依次安排()
答案
主观题
专家教师在制定课时计划时,能根据学生的{pz_填空}来安排教学进度。
答案
单选题
病例对照研究中,对照的选择有多种,其中最常用的是
A.同一或多个医疗机构中诊断的其他病例 B.住宅区内的健康人或非该病病例 C.社会团体中的非该病病人或健康人 D.社区人口中的非病例或健康人 E.同胞、亲戚、同学或同事等
答案
单选题
病例对照研究中,对照的选择有多种,其中最常用的是
A.同一或多个医疗机构中诊断的其他病例 B.病例的邻居或所在同一居委会 C.社会团体中的非该病病人或健康人 D.社区人口中的非病例或健康人 E.病例的配偶
答案
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