1939年耶鲁大学的心理学家多拉德和米勒等人提出了（）假说。
A. 挫折---攻击
B. 挫折---倒退
C. 挫折---固执
D. 挫折---气馁
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1939年耶鲁大学的心理学家多拉德和米勒等人提出了（）假说。
A.挫折---攻击 B.挫折---倒退 C.挫折---固执 D.挫折---气馁
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挫折-侵犯理论最初是由心理学家多拉德等人于()年提出的。
A.1939 B.1940 C.1938 D.1937
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挫折—攻击理论最早是由美国心理学家（）和米勒等人在1939年提出的。
A.伯克威茨 B.多拉德 C.弗洛伊德 D.班杜拉
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英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（）
A.智力型 B.情绪型 C.意志型 D.审美型 E.权力型
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哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。
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美国心理学家凯利等人提出了行为改造理论中的（ ）。
A.激励理论 B.强化理论 C.期望理论 D.归因论
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情商是由耶鲁大学的彼得·萨洛瓦里和新罕布什尔大学的约翰·梅耶两位心理学家在（）年首次提出的。
A.1980 B.1990 C.1970 D.1960
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心理学家（）提出了智商的概念。
A.吉布森 B.皮亚杰 C.班杜拉 D.斯腾
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1983年，美国心理学家（ ）提出了多元智力理论。
A.布卢姆 B.加德纳 C.韦克斯勒 D.推孟
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瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）
A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说
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瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了:
美国心理学家亚当斯提出了()。
美国心理学家()提出了公平理论。
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美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。
美国心理学家亚当斯提出了()理论。
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美国耶鲁大学心理学教授斯坦伯格提出了著名的“爱情三角理论”（）
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