凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（　　）。

奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）(易混) 奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（） 奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即____学习、总括学习和并列结合学习。 奥苏贝尔将学习动机分为 奥苏贝尔根据学习内容将学习分为（） 奥苏贝尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系把学习分为（） 奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。 奥苏贝尔认为学生主要的学习方式是有意义的接受学习（） 简述奥苏贝尔对学习的分类。 奥苏贝尔的学习理论是（） 奥苏贝尔将学习动机划分为____。 奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有的知识结构的关系把学习分为（） 奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。 奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即{pz_填空}学习、总括学习和并列结合学习。 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（） 属于奥苏贝尔命题学习形式的是（） 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ） 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）