教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（）。

教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。 为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。 教练员编写教案的依据是（）。 在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（） 认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。 教练员编写教案时，需依纲扣本，有（） 编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（) 教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面 教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。 编写实际操作教案时，教练员应考虑到边示范、边讲解的教学特性（） 编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间（） 教案是教练员的设想和（） 编写理论课教案时，教练员首先应根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，确定教学项目、教学内容、教学目标和教学学时（） 认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提（） 教练员编写教案时，应注意对新知识的（）等环节做出科学合理的安排。 教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学目的而组织和使用教材、教具，以促成学员按照要求进行学习的方法的统称。（) 教练员编写教案导入新课时，要设计新颖活泼形式，引出新课内容，激发学员（） 教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。 教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（）等问题。