创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。 ①情境要围绕教学内容； ②情境具有一定的开放性和延展性； ③多创设情境吸引学生； ④情境要难易适度； ⑤情境要面向全体学生。

创设教学情境时应注意哪些问题 (4分) 历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 ( 试述如何创设问题情境。 试述如何创设问题情境。 创设问题情境的核心是（ ） 创设问题情境的核心是（ ）。 创设问题情境的核心是( )。 在实际教学过程中，应如何创设问题情境? 在实际教学过程中，应如何创设问题情境？   创设问题情境只能在教学的开始阶段进行。 由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。 由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是随机进入教学策略（） 学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（） 实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（ ） 构建问题情境策略的关键在于创设情境、（） 以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是()。 以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是（） 下列有关化学教学情境的创设的说法中，正确的是(  )。①化学教学情境的创设要充分发挥教学情境的教学功能②化学教学情境的创设要突出教学情境的真实性③化学教学情境的创设要关注教学情境的可接受性④化学教学情境的创设要注重教学情境的实效性⑤化学教学情境的创设要从教材文本中挖掘情境素材 历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情景有哪些? 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。