高中生静秋随教育革命实践小组到西坪村采风（ ），并与老三相识。 ______
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高中生静秋随教育革命实践小组到西坪村采风（ ），并与老三相识。 ______
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高中生的世界观教育包括以下哪个内容（）
A.共产主义理想教育 B.人的价值观教育 C.成才教育 D.历史唯物主义教育
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高中生的人生观教育包括以下哪个内容（）
A.辨证唯物主义教育 B.历史唯物主义教育 C.马克思主义教育 D.成才教育
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某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。
A.思想引导 B.习惯养成 C.社交指导 D.婚恋服务
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某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提髙合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。
A.思想引导 B.习惯养成 C.社交指导 D.婚恋服务
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某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？
A.理论与实践是相互对立的 B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践 C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论 D.只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践
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某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折,最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答“无穷多次”。这位教师由此得出结论:美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？
A.理论和实践是相互对立的 B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答，就是注重实践 C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答，就是不注重理论 D.只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践
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某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答“无穷多次”。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。
以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？
A.理论和实践是相互对立的 B.B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答，就是注重实践 C.C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答，就是不注重理论 D.D.只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践
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针对高中生家庭教育，下面做法正确的一项是（）。
A.重视分数，轻视能力 B.重辅导，轻自学 C.重身体健康，轻心理健康 D.对孩子有合理的期待
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下列高中生物学实验或实践活动中，无法达成目的的是（）
A.新鲜的葡萄汁中接种一定量的干酵母菌，发酵制作果酒 B.消毒后的转基因植物叶片接种到无菌培养基上，培养获得愈伤组织 C.煮沸冷却的盐水与预处理的蔬菜混合后装坛，用水封住坛口进行发酵 D.在含DNA的滤液中加入2 mol/L的NaCl溶液，去除杂质并析出DNA
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爱上亲哥哥的女高中生
高中生考前的心理调适包括（）。
高中生的思维方式主要是（）
高中生观察发展的特点包括（）
高中生想象发展的特点包括（）
高中生常见的问题不包括（）
高中生自我意识的特点包括（）
高中生是否可以申请国家助学贷款？（）
高中生中常见的心理挫折有（）。
高中生记忆发展的特点不包括（）
高中生的自我评价的特点有（ ）
属于高中生情绪特点的是（ ）
高中生自我意识的特点包括（）
高中生：大学生：研究生()
在日韩美三国高中生的休闲方式中，你认为哪一种比较有利于高中生的健康成长？（3分）答：_____________________________________________________________________________.
下列关于高中生性教育的说法，不正确的一项是（）。
高中生精力充沛，血气方刚，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头，这体现了高中生心理发展的（）
高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是（）
高中生自我意识的特点不包括（）
做为高中生家长，以下说法正确的是（）。
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