制度教育学的代表人物之一是美国教育家（　　）

实验教育学的代表人物是（） 批判教育学的代表人物是（） 实验教育学的代表人物是（）。 实验教育学的代表人物是（） 实验教育学的代表人物是（　　） 实验教育学的代表人物是（ ） 教育的心理起源说认为教育是儿童对成人的无意识模仿，其代表人物是美国教育家（）。   文化教育学的代表人物是（） 传统教育学的代表人物是 （ ） 传统教育学的代表人物是（）。 批判教育学的代表人物有（） 实验教育学的代表人物有( )。 实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。 德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（　　） 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。 教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（　　） 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 文化教育学的主要代表人物是（）