体现教师和学生之间的双向互动的组织活动过程称为（）

充分发挥组织系统内部各要素之间的作用是组织活动(　　)的体现。 论述德育过程是教师引导下学生能动的活动过程。 （）是工程造价动态的组织活动过程和相对静态的造价管理部门的统一 师幼互动过程中，强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。这主要体现了优质师幼关系的() （）是对组织活动和组织结构的设计过程。 （）就是对组织活动和组织结构的设计过程。 （ ）体现了现代管理的哲学思想，是领导者与下属之间双向互动的过程。 在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（　　） 论述德育过程中，在教师引导下学生能动的道德活动过程。 课堂互动过程中，教师应给予（）的反馈 教师在组织活动时，对于能力较弱的幼儿给予更多的帮助和鼓励，这体现了关爱幼儿的道德规范。（ ） 师生互动是学生抗拒教师的过程。 交际主体和交际对象之间的互动过程就成为交际的路径。 在与幼儿互动过程中，教师的行为规范要求教师（ ） 学校、教师不得参与各种有偿补课的宣传、组织活动。 学校、教师不得参与各种有偿补课的宣传、组织活动（） 学校、教师不得参与各种有偿补课的宣传、组织活动（） 教师在教学活动过程中如何培养学生的创造性想象? 教学中心论的教学过程，是以教师为主的互动过程。() 主题网是教师组织项目活动的蓝图，在具体的活动过程中，不能灵活调整和改变。( )