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交际主体和交际对象之间的互动过程就成为交际的路径。
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交际主体和交际对象之间的互动过程就成为交际的路径。
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交际主体和交际对象之间的互动过程就成为交际的路径。
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交际主体的能力,包括语言能力和交际能力。
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乒乓球式交际为双向交际,主要是西方人交际特点。具体体现为互动频繁。
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语言交际分为____和_______两种: 书面语交际|口语交际|手势语言交际|身体语言交际
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李元授在《交际学》中将交际符号划分为()交际符号和()交际符号
交际角色是指交际者在交际中的()和()
日常交际的主要方式可以分为口头交际与书面交际、传统交际与现代交际、现实交际与虚拟交际等形式
语言是交际的工具,言语是交际的过程。( )
日常交际的主要方式可以分为口头交际与书面交际、传统交际与现代交际、现实交际与虚拟交际等形式。(1.0分)
口语交际的核心是交际二字,注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在()中进行。
口语交际的核心是交际二字,注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在()中进行
口头交际相比书面交际具有互动性强、更正式、易于达成协议等特征。
语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。
语言交际分为口语交际和书面语交际两种。
口语交际能力是交际能力的()
口语交际的核心是“交际”:即必须重视口语交际的人际交往功能。
中国汉族各方言地区和中国各民族之间的共同交际语、现代汉民族用来交际的语言是()
言语交际是否礼貌,与交际双方的( )有关。
交际类型就是交际方式从不同角度划分出来的类型,例如外交谈判,按照语言的交际形式是(),按照交际是发话和受话情况,是()
口语交际主体为了获得交际的成功而自觉创造出具有积极、正面影响的语境叫做()
情景语境包括()、地点,话题,方式,交际对象和潜在受话人
在交际过程中不使用___或___进行信息传递的沟通方式即为非语言交际。
实施口语交际教学,要努力设计()的交际情境。
口语交际教学中应该多传授口语交际知识。
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