单选题

幼儿红红喜欢跟王老师分享她的生活。虽然她表达一句完整的话需要很长时间,但王老师总能很有耐心地听她讲完,并通过她的言行尝试去理解并给予她肯定。王老师还会每天注意观察每个小朋友,以更好地了解其行为和性格特点。从教师观的角度分析,王老师是(  )。

A. 幼儿的倾听者与观察者
B. 幼儿的支持者与引导者
C. 幼儿活动的合作者
D. 研究者、学习者、创造者

查看答案
该试题由用户999****16提供 查看答案人数:5193 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户999****16提供 查看答案人数:5194 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
幼儿红红喜欢跟王老师分享她的生活。虽然她表达一句完整的话需要很长时间,但王老师总能很有耐心地听她讲完,并通过她的言行尝试去理解并给予她肯定。王老师还会每天注意观察每个小朋友,以更好地了解其行为和性格特点。从教师观的角度分析,王老师是( )。
A.幼儿的倾听者与观察者 B.幼儿的支持者与引导者 C.幼儿活动的合作者 D.研究者、学习者、创造者
答案
单选题
幼儿园的红红喜欢跟王老师分享她的生活,即使她表达一句完整的话需要很长时间,王老师也能很有耐心地听她讲完,并通过她的言行尝试去理解她并给予她肯定。王老师还会每天注意观察每个小朋友以了解、记录其行为、性格特点。从教师观角度,王老师是()。
A.幼儿的倾听者与观察者 B. C.幼儿的支持者与引导者 D. E.幼儿活动的合作者 F. G.研究者、学习者、创造者
答案
单选题
幼儿园的红红喜欢跟王老师分享她的生活,即使她表达一句完整的话需要很长时间,王老师也能很有耐心地听她讲完,并通过她的言行尝试去理解她并给予她肯定。王老师还会每天注意观察每个小朋友以了解、记录其行为、性格特点。从教师观角度,王老师是()
A.幼儿的倾听者与观察者 B.幼儿的支持者与引导者 C.幼儿活动的合作者 D.研究者、学习者、创造者
答案
单选题
幼儿红红喜欢跟王老师分享她的生活。虽然她表达一句完整的话需要很长时间,但王老师总能很有耐心地听她讲完,并通过她的言行尝试去理解并给予她肯定。王老师还会每天注意观察每个小朋友,以更好地了解其行为和性格特点。从教师观的角度分析,王老师是(  )。
A.幼儿的倾听者与观察者 B.幼儿的支持者与引导者 C.幼儿活动的合作者 D.研究者、学习者、创造者
答案
单选题
幼儿园的红红喜欢跟王老师分享她的生活,即使她表达一句完整的话需要很长时间,王老师也能很有耐心地听她讲完,并通过她的言行尝试去理解她并给她肯定,王老师还会每天注意观察每个小朋友了解其行为特点、性格特点并记录。从教师观角度,王老师是()。
A.幼儿的倾听者与观察者 B.幼儿的支持者与引导者 C.幼儿活动的合作者 D.研究者、学习者、创造者
答案
单选题
幼儿新新很喜欢和白老师分享她的生活。尽管有时新新还不能把话表达清楚和完整,但白老师总能很有耐心地听她讲完,并微笑地给予回应和肯定。白老师还会每天观察每个幼儿,以更好地了解他们的行为和性格特点。这说明白老师是(    )。
A.幼儿的倾听者与观察者 B.幼儿的支持者与引导者 C.幼儿活动的合作者 D.研究者、学习者、创造者
答案
单选题
幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全员老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该( )。
A.只与园长分享学习体会 B.婉拒分享学习体会的要求 C.积极主动地与全园老师分享 D.挑选不重要的内容与全园老师分享
答案
单选题
王老师得知红红偷了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()
A.正确,幼儿需要赏识 B.不正确,幼儿是有个性的人 C.正确,幼儿需要尊重 D.不正确,幼儿是有发展潜能的人
答案
单选题
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办 公室耐心引导。王老师的做法( )。
A.正确,幼儿需要赏识 B.不正确,幼儿是有个性的人 C.正确,幼儿需要尊重 D.不正确,幼儿是有发展潜能的人
答案
单选题
幼儿园派夏老师外出学习,结束后,园长要求她给全园老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该()。
A.只与园长分享学习体会 B.婉拒分享学习体会的要求 C.积极主动地与全园老师分享 D.挑选不重要内容与全园老师分享
答案
热门试题
王老师工作很努力,但是班里的同学却不喜欢她,你怎么看 王老师工作很努力,但是班里的同学却不喜欢她,你怎么看 王老师得知红红偷拿了同伴的玩具后,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。 幼儿园派夏老师外出学习,回来后,园长要求她给全园老师做一次讲座。分享她的学习体会。夏老师应该(    ) 美术课上,王老师让幼儿画自己喜欢的交通工具。大部分幼儿都画了日常生活中常见的交通工具,只有小刚画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务,因此批评了小刚,让他重新画。王老师的做法(  )。 小军因喜欢班主任王老师,所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于( )。 在幼儿园教师基本技能大比武前夕,李老师得到了一套很好的复习资料,王老师希望李老师能够借给她复印一下,但李老师拒绝了。李老师的做法表明她()。 小花上了一年级,她胆子特别小,看到老师也不敢说话,一天早上,在校门口遇到班主任王老师,她怯生生的说了一句:“老师,早上好!”王老师非常开心的夸了她有礼貌,进而时常与她交流,及时表扬和肯定她的进步,渐渐地小花学会了遇到困难主动向老师请教。这种行为方式改变的方法为() 佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。问题:请你就上述材料进行分析 佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。问题:请你就上述材料进行分析 某幼儿园进行庆“六一”文艺演出舞蹈排练,老师发现红红肢体很不协调,为了防止拖后腿就不让她参加了,红红失落地坐在一边哭了起来。该老师的做法() 阅读下面材料,回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。请你就上述材料进行分析。 阅读下面材料,回答问题。<br/>佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。<br>请你就上述材料进行分析 小燕是王老师班上的一位的学生,不敢和王老师说话,有一次她鼓足勇气向王老师请教问题,王老师耐心解答,并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是() 阅读下面材料,回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。问题:请从儿童观的角度,评析这位老师的做法。 红红是个4岁的幼儿,她喜欢自言自语,搭积木时,她会边搭边说:“这块放哪里呢……”搭完后,她会兴奋地说:“不要动,我下命令,你就去打仗。”结合幼儿言语功能发展的有关原理,对此进行分析。 王老师去年职称评定未通过,她总感觉自己什么都比别人差,做什么都做不好,总感觉别人瞧不起自己,她情绪低落,很焦虑。王老师属于()的人 10年前王老师的年龄是她女儿的7倍,15年后王老师的年龄是她女儿的2倍,问女儿今年的年龄是多少() 美术课上,媛媛画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为媛嫒没有按照她的要求完成任务,因此批评了媛媛,让她重新画。王老师的做法(    )。 王老师无意间听到班里几个幼儿的家长说不喜欢自己,更喜欢其他代课教师,因此王老师对这几个幼儿总是没有好脸色,动辄当众斥责或罚站。这表明王老师没有做到()
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位