根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）。
A. 第一期
B. 第二期
C. 第三期
D. 第四期
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根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）。
A.第一期 B.第二期 C.第三期 D.第四期
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根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）。
A.第一期 B.第二期 C.第三期 D.第四期
答案
根据科尔伯格理论，以人际关系和谐为定向的道德发展阶段处于（）
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平
答案
柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
A.认知能力 B.学习能力 C.自控能力 D.交往能力
答案
柯尔柏格认为儿童道德发展的时期包括（）。
A.习俗前水平期 B.自我同一性水平期 C.习俗水平期 D.习俗后水平期
答案
柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）。
A.认知能力的发展 B.自控能力的发展 C.学习能力的发展 D.交往能力的发展
答案
按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.自律道德水平
答案
根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于（）。
A.前习俗阶段 B.习俗阶段 C.超习俗阶段 D.后习俗阶段
答案
在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是()。
A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 B.认为每个人都有自己的意图和需要 C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象 D.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
答案
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平
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柯尔柏格的发展阶段指标包括道德认知发展水平和（）
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
柯尔伯格的道德发展理论认为（）
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
简述柯尔伯格的道德发展理论。
根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是
在柯尔伯格道德发展理论中，服从和惩罚道德定向阶段的儿童，其个体特征是（）
柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选
根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）
根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是
简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。
试论柯尔伯格的道德发展阶段理论。
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是（）
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （）
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )。单选
柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05)
柯尔伯格的道德认知发展理论的要点包括（）
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