学生们正在打扫教室。　　

对工场卫生打扫不干净的学生，指导教师（师傅）、学生干部有权对其要求重新打扫是变相的体罚（） 小明一个人半小时就可把教室打扫干净。今天下课后，由于半小时后班内要搞活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就办事去了，半小时后，班主任来到教室惊奇地发现教室还没打扫好。这反映了该班主任至少不知道（　　）现象的客观存在。 题目：打扫教室工作程序安排(最佳方案) 提示与要求：注意说明的顺序。字数500~700。   一间教室可坐多个学生，则实体教室和学生之间的联系是（ ）。 教室里有学生 材料：新学期，丁老师接任三（2）班班主任。上任第一天，她经过教室，映入眼帘的是：杂物满地，黑板上涂得乱七八糟，学生相互打闹、乱作一团。老师没说什么，只是请同学们到室外活动，自己开始打扫教室。打扫完毕后，丁老师请同学们回到教室里。往常上课说闹不止的学生坐在教室里，变得“规矩”多了。 第二天一早，丁老师开始打扫卫生。同学们有点不好意思，对丁老师说：“老师让我们来打扫吧。”丁老师微笑着说：“这周我值日，下周大家转流做，我相信你们会做的更好。”本周的主题班会上，丁老师请同学们围绕“课堂纪律、班级卫生与我们的关系”展开讨论，并与大家一起制定了值日表。 从第二周开始，同学们轮流值日，每天的值日生都非常认真负责。到了期末，三（2）班赢得了卫生流动红旗，还被评为“优秀班级”。 问题： （1）试评析丁老师的教育行为。 （2）小学教师管理班级应遵循哪些基本原则？ 一间教室可坐多名学生，则实体教室和学生之间的联系是（ ）。 新学期开始的第一周，班主任李老师每天早上都把教室打扫得干干净净。一周后，李老师安排学生值日，同学们都非常认真负责，出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是（）。   安排学生去打扫厕所，学生家长不同意，你怎么办？ 安排学生去打扫厕所，学生家长不同意，你怎么办 在学习动机的支配下，学生们会自觉、主动地去图书馆或者教室学习。这是动机的（）功能在起作用 学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从床边飞过，大家不约而同转过头去，这种现象叫做( ) 小明主动打扫教室，班主任当众对小明进行了表扬，以下说法正确的是（  ）   “小强把教室打扫得干干净净，真是好样的！”属于评价性用语中的间接性评价。 李老师每次都会在课前5分钟提前进入教室,查看学生的状态，与学生们聊天,并尽量进行表扬；在上课过程中也会对学生们的表现做出即时性的评价。在教学中进行即时性评价要注意（） 在学习动机的支配下，学生们会自觉、主动地去图书馆或者教室学习。这是动机的(    )功能在起作用。 你怎么看待，学校让学生打扫卫生间？ 你怎么看待，学校让学生打扫卫生间？ 镜头1：教师走进教室站在讲台前看学生镜头2：从左到右依次展示教室里的学生镜头2是（） 学生回教室和放学路上，应该（）