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提出“古音娘日二纽归泥说”的是()。
单选题
提出“古音娘日二纽归泥说”的是()。
A. 钱大昕
B. 章太炎
C. 黄侃
D. 曾运乾
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单选题
提出“古音娘日二纽归泥说”的是()。
A.钱大昕 B.章太炎 C.黄侃 D.曾运乾
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主观题
娘、日二纽归泥
答案
单选题
“娘日归泥”是指()。
A.两汉以前没有唇齿擦音节。 B.两汉以前没有舌面前塞音。 C.两汉以前没有舌尖后鼻音和擦音。 D.两汉以前舌叶塞擦音与舌尖前塞擦音同类,舌面前塞擦音与舌尖中塞音同类。
答案
主观题
欲送京娘千里归
答案
单选题
智力的二因素说是由________提出的( )
A.阿尔波特 B.希波克拉底 C.埃里克森 D.斯皮尔曼 E.阿里克山大
答案
单选题
能力结构的二因素说是由()提出的
A.桑代克 B.加德纳 C.斯滕伯格 D.斯皮尔曼
答案
单选题
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。
A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点
答案
单选题
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿()。
A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点
答案
单选题
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是面条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿()。
A.具体形象思维特点 B.直观行动思维特点 C.象征性思维特点 D.抽象逻辑思维特点
答案
主观题
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿
答案
热门试题
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿()
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿()
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )。
三十六字母中次浊的有:明微泥娘疑喻来日。()
小班幼儿在玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿()
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”,搓成条就说是“面条”,把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反映了小班幼儿()
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是面条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )的特点。
小班幼儿在玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )。
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(2015年下半年统考)小班幼儿在玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )。
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