以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（ ）。

“权力倾向于腐败，绝对的权力，绝对的腐败。”这句话是谁说的？ 学校内部权力运行优化需要()。 相比于领导者，管理者更倾向于使用职位权力推进工作。（） 我国高校内部管理的重心应放在( )层级。 权力存在于权力主体和权力客体的关系之中。 权力存在于权力主体和权力客体的关系之中。 如果权力客体服从权力主体的意志，权力主体就会承诺给权力客体某种好处，这种权力形式是（） 行政权力和学术权力相对制衡，两者相互制约的高校管理模式属于英国模式。 行政权力和学术权力相对制衡，两者相互制约的高校管理模式属于英国模式（） 行政权力和学术权力相对制衡，两者相互制约的高校管理模式属于英国模式（） 法定权力和奖惩权力主要是属于权力性影响力，而专家权力和归属权力主要是基于（），四者的结合成为行政权力的共同来源。 从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式。（　） 从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式（） （）即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。 高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构。（ ） 如果权力客体服从权力主体的意志，权力主体就会承诺给权力客体某种好处的政治权力类型是（） 权力根据倾向性可分为个人权力和（）权力。 权力根据倾向性可分为个人权力和()权力。 在政治学中，政治权力主要分为（）权力和功利性权力，操纵性权力，人格性权力。 政治权力主要分为五种即功利性权力、操纵性权力、人格型权力、合法性权力和（）.