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物理学中引入“平均速度”、“合力与分力”等概念,运用的科学方法是()
单选题
物理学中引入“平均速度”、“合力与分力”等概念,运用的科学方法是()
A. 控制变量法
B. 观察、实验法
C. 等效替代法
D. 建立物理模型法
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单选题
物理学中引入“平均速度”、“合力与分力”等概念,运用的科学方法是()
A.控制变量法 B.观察、实验法 C.等效替代法 D.建立物理模型法
答案
单选题
物理学中引入“质点”概念,从科学方法说,是属于()
A.观察、实验的方法 B.建立理想模型的方法 C.类比的方法 D.逻辑推理的方法
答案
单选题
物理学中引入了“质点”、“点电荷”的概念,从科学方法上来说属于()
A.控制变量法 B.类比法 C.理想化模型法 D.等效替代法
答案
单选题
在物理学中,牛顿第一定律是用什么科学方法获得的( )
A.单纯的实验方法 B.单纯的推导方法 C.数学推导方法 D.实验加推导的方法
答案
单选题
物理学研究中常常用到“控制变量法”“等效法”“类比法”等科学方法。在下列研究实例中,运用了控制变量法的是
A.研究电流的形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流的形成入手来分析电流的形成; B.研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小; C.研究多个电阻组成的电路时,求出电路的总电阻,用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果; D.研究电流与电压的大小关系时,保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化
答案
主观题
物理学研究中经常用到“等效替代法”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中,采用了“类比法”的是 和 .(均填序号)(1)研究串联、并联电路时,引入“总电阻”.(2)研究电流时与水流进行对比.(3)研究力的作用效果时,引入“合力”.(4)研究功率时与速度进行对比.
答案
单选题
为了描述物体运动速度变化的快慢,在物理学中引入了加速度的概念。下列关于速度和加速度的说法中,正确的是()
A.物体的速度越大,加速度也越大 B.物体的速度为零,加速度也为零 C.物体的速度变化量越大,加速度越大 D.物体的速度变化越快,加速度越大
答案
单选题
下列关于物理学史、物理概念和方法的说法中,正确的是()
A.电动势表征的是电源将其他形式的能转化为电能的本领,在大小上等于静电力把1c的正电荷在电源内从负极送到正极所做的功。 B.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法。 C.库仑首先提出了“场”的概念,并利用电场线﹑磁感线形象地描述了电场和磁场。 D.麦克斯韦认为,磁场会在其周围空间激发―种电场,这种电场就是感生电场。
答案
主观题
说明合力与分力的概念
答案
单选题
“爱因斯坦是伟大的物理学家”这种表述,是运用了对概念的()方法。
A.限制 B.划分 C.概括 D.定义
答案
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在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是()
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物理学是培养学生科学思想、科学方法和科学精神的一门自然科学.下面是利用转化法来设计的测量工具是( )
为了形象地描述磁场,引入了“磁感线”的概念。在下列几个物理学研究的实例中,与引入“磁感线”概念相似的是 (填所选的序号)(1)在研究串、并联电路时,引入“总电阻”的概念(2)为了直观的表示光的传播方向和路径,引入“光线”的概念。(3)在研究物体受到几个力作用时,引入“合力”的概念
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王明在地理学习中学会画概念地图的方法后,将这种方法运用到物理学习中去。这种迁移属于()
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