衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）。

道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。 道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。 在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。 衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（） 思想品德课程的根本目标是（）。 思想品德课程的根本目标是（）。 思想品德课程的根本目的是()。 学生思想品德发展的根本动力是（） 思想品德课教学评价的根本目的是（）。 衡量人们品德的重要标志是（）。 衡量人们品德的重要标志是（　　）。 衡量人们品德的重要标志是( )。 设计思想品德课程评价方案的根本依据是（　）。 思想品德教育过程的根本目的是促使学生( ) 设计思想品德课程评价方案的根本依据是（ ）。 衡量人们道德品德的重要标志是（） 思想品德课是进展思想品德教育的（)途径。 ()是衡量幼儿品质高低的根本标志。 衡量人们品德的主要标志是道德认识（） 品德认识是衡量一个人品德水平高低的主要标志。