班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为（　　）

班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。 在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（） 在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。 在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。 班杜拉认为，观察到被观察对象的行为受到奖励或赞扬而间接受到的强化属于（） 班杜拉的社会学习理论强调，强化可以分为直接强化、_和自我强化 班杜拉认为，所谓自我强化就是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。 班杜拉认为强化可分__________、__________、自我强化。 班杜拉认为强化可分（）、（）、自我强化 班杜拉认为强化有 班杜拉的社会学习理论中认为强化有哪些？（） 班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（　　） 班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有 班杜拉认为，强化可以分为( ) 班杜拉认为强化分为 班杜拉将强化分为（） 班杜拉认为观察榜样行为可能产生哪些学习效应？ 所谓观察学习，就是学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、（）、（）和动机过程 班杜拉的社会学习理论强调的三类强化包括()。 根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化（）