学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。

教学过程中，学生是学习的主体，教师 起{pz_填空}作用。 教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（　　）。 有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的（） 教学过程中学生是学习的主体。 教学目标是（ ）学生通过教学活动获得的学习结果。 教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。 简述学生在教学中起学习主体作用的具体表现。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。（） 学生是学习的主体，教师只是起辅助作用。  学生是学习的主体，教师起主导作用 （）是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 (??)是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 信息技术在教学中的作用有（）；改变学生学习方式；（）；激发学生学习兴趣 教学目标是预期学生通过学习活动获得的_______。 #_4是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 _4是预期学生通过教学活动获得的学习结果 教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。 促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为{ }。