人们在平时的言语活动中常常引用古诗词句。下面语境中引用不当的一项是（）
A. 我们全班都登上壶公山山顶啦！不知是谁脱口而出：“会当凌绝顶，一览众山小。”
B. 杨辉和郭凯共同探讨一道难解的数学题，经过长时间的多次反复，还没有解决问题杨辉有点泄气了，郭凯对他说：“继续坚持吧，‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’。
C. 去深山探险的小伙子们迷路了，食物即将用光，大家十分焦虑。忽然，从不远的树林里传出清晰的鸡鸣声，有人家了！李华兴奋地高声吟道：“人家在何许，云外一声鸡。”
D. 福建的林青在QQ上认识了新疆的郑为，两成了知心朋友。郑为感叹两地相距遥远，林青安慰说：“海内存知己，天涯若比邻。”
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人们在平时的言语活动中常常引用古诗词句。下面语境中引用不当的一项是（）
A.我们全班都登上壶公山山顶啦！不知是谁脱口而出：“会当凌绝顶，一览众山小。” B.杨辉和郭凯共同探讨一道难解的数学题，经过长时间的多次反复，还没有解决问题杨辉有点泄气了，郭凯对他说：“继续坚持吧，‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’。 C.去深山探险的小伙子们迷路了，食物即将用光，大家十分焦虑。忽然，从不远的树林里传出清晰的鸡鸣声，有人家了！李华兴奋地高声吟道：“人家在何许，云外一声鸡。” D.福建的林青在QQ上认识了新疆的郑为，两成了知心朋友。郑为感叹两地相距遥远，林青安慰说：“海内存知己，天涯若比邻。”
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下列古诗词中，没有引用典故的是（）
A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 C.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 D.昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天涯路
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古人有折柳赠别的习俗，柳这个意象在古诗词中常常承载离别之情（）
A.正确 B.错误
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从修辞角度看，下面古诗词句子的解说不正确的一项是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——塞外寒苦，北风一吹，大雪纷飞。诗人以“春风”使梨花盛开，比喻“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。 B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ——诗人运用对偶的句式，拟人化的手法，将“一水”“两山”转化为富于生命情感的亲切对象，清新隽永，韵味深长。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ——诗人运用了夸张和借代的手法，集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象，使人心胸为之开阔，精神为之一振。 D.若问闲情都几许一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ——既是设问，又是比喻，以景物喻愁思，显示出闲愁之多。
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“冬天的风”在古诗词中常被写成什么风（）
A.东 B.西 C.南 D.北
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下面关于古诗词的赏析，不正确的一项是（ ）
A.王湾《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”作者借物喻意，表达出对过去时光的留恋和对官场的反感之情。 B.崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是烟波江上使人愁”，是即景生情，薄暮的柔美与思乡的幽怨交织在一起，更显悠远意境。 C.龚自珍《己亥杂诗》以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，写出了诗人离京时忧伤、愉快的复杂感情。 D.《蒹葭》采用重章叠唱，反复咏叹的手法，借助环境描写，创设朦朦胧胧的意境之美，真切地表现出可望难即的惆怅情感。
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古诗词中的榴月指的是农历的几月
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古诗词中的榴月指的是农历的几月
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学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是（ ）．
A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横) B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 C.王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》 D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
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语文老师在教授古诗词的时候，请美术老师给古诗词画插图。这说明两位老师具有()。
A.严谨治学的精神 B.团结协作的精神 C.互相尊重的精神 D.爱岗敬业的精神
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下列哪个词在古诗词中不是送别之所（）
下列古诗词中，运用了物理中“压强”知识的是()
中国古诗词中的“一晌”是什么意思？（）
中国古诗词中的“一晌”是什么意思？（）
下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是（）。
古诗词中的“榴月”指的是农历的五月（）
下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是：（）
对下面古诗词中加横线的词语，解读不正确的一项是
下列古诗词中，表达作者对友人的思念之情的是：
在中国的古诗词中，“长亭”常被作为（）的代名词
下列古诗词中，没有错别字的一项是（）
下列古诗词中，表达作者对友人的思念之情的是()
欣赏经典咏流传，判断歌词中化用了哪首古诗词（）
下列古诗词中，没有错别字的一项是
古诗词儿歌《相思》的词句：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”属于一七韵辙。
下列古诗词赏析有误的一项是（ ）
古诗词“好雨知时节”的下一句（）
对古诗词赏析有误的一项是（）
下列古诗词默写正确的一项是
古诗词专项复习课，学生整理诗词中运用的典故，下列句子运用典故的是（ ）。
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