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幼儿在比较两个物体时,能力发展的顺序是()
单选题
幼儿在比较两个物体时,能力发展的顺序是()
A. 相同处—不同处—相似处
B. 相似处—相同处—不同处
C. 不同处—相似处—相同处
D. 不同处—相同处—相似处
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单选题
幼儿在比较两个物体时,能力发展的顺序是()
A.找相同处—找不同处—找相似处 B.找相似处—找相同处—找不同处 C.找不同处—找相似处—找相同处 D.找不同处—找相同处—找相似处
答案
单选题
幼儿在比较两个物体时,能力发展的顺序是()
A.相同处—不同处—相似处 B.相似处—相同处—不同处 C.不同处—相似处—相同处 D.不同处—相同处—相似处
答案
单选题
幼儿计数能力发展顺序是( )
A.口头数数——按物计数——说出总数——按数取物 B.口头数数——按数取物——按物计数——说出总数 C.口头数数——说出总数——按物计数——按数取物 D.口头数数——按物计数——按数取物——说出总数
答案
判断题
在采用比较的方法进行教学时,所比较的两个物体(或两个以上的物体)之间无论是否有联系,都可以进行比较。
A.对 B.错
答案
单选题
幼儿计数能力发展的顺序是()
A.口头数数、按物计数、说出总数、按数取物 B.口头数数、按数取物、说出总数、按物计数 C.按数取物、口头数数、说出总数、按物计数 D.按物取数、说出总数、口头数数、按物计数
答案
主观题
幼儿计数能力的发展顺序是:()
答案
单选题
幼儿计数能力的发展顺序是 ( )
A.口头数数—说出总数—按物计数—按数取物 B.口头数数—按物计数—说出总数—按数取物 C.按物计数一口头数数—说出总数—按数取物 D.按物计数一口头数数—按数取物—说出总数
答案
单选题
比较两个物体质量的大小,下列说法中正确的是
A.体积大的物体质量一定大; B.密度大的物体质量一定大; C.密度大 D.体积小
答案
判断题
对两个(组)以上物体的数或量的比较称为复杂的比较()
答案
单选题
婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括()两个方面
A.上肢动作和下肢动作 B.驱干动作和四肢动作 C.粗大动作和精细动作 D.前庭平衡和大动作
答案
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