阅读下面文言短文。完成题。（14题中每小题2分，15题2分，共6分）赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后◎。襄主日：“子之教我御，术未尽也。”对日：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也；而先后心在于臣，上何以调于马?此君之所以后也。”注：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：协调。⑤诱：引导。翻译文中画线句子。（1）术已尽，用之则过也。（2）人心调于马，而后可以追速致远。查看材料

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)46．半殖民地半封建社会的主要矛盾及其关系。 二、多项选择题（每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出。 （一）单项选择题（共8分，每小题2分）1．下列词语中加点粗的注音有错误的一项是 一、问答题（本题共2题，每小题10分，共20分）　　（一）绩效反馈面谈中，考评者应关注哪些方面的技巧？（10分） 第二节完形填空（共15小题。每小题1分，计15分） 一、简答题（本题共3题。第1小题8分。第2小题10分，第3小题17分。共35分）1、请简述企业组织信息采集的程序。（8分） 一、简答题(本题共3题。第1小题8分。第2小题10分，第3小题17分。共35分) 1、请简述企业组织信息采集的程序。 第一节单项填空(共15小题；每小题l分，共15分) 第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 二、判断题（本大题共15小题，每小题1分,共15分） 36.知觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。（ ） 第二节 (共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 一、问答题(本题共3题。第1小题8分。第2小题10分，第3小题17分。共35分)1、请简述企业组织信息采集的程序。(8分) 多项选择题（每小题3分，共30分。）教育活动的基本规律包括（） 二、填空题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11．将三个不同的球随机地放入三个不同的盒中，则出现两个空盒的概率为______． 阅读下面一段短文，然后回答下列 36～38 小题。第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么? 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.狭义的教育，主要指（ ）。 阅读下面文言短文。完成题。（14题中每小题2分，15题2分，共6分）赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后◎。襄主日：“子之教我御，术未尽也。”对日：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也；而先后心在于臣，上何以调于马?此君之所以后也。”注：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：协调。⑤诱：引导。翻译文中画线句子。（1）术已尽，用之则过也。（2）人心调于马，而后可以追速致远。查看材料 一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分。) 1.西方最早研究心理现象的著作是（ ）。 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 31.波斯纳的教师成长公式：经验+学习=成长。 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31．物质资料生产是( )