认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（　　）

“教师中心说”的代表人物是（） 教师中心说的代表人物是（） 教师中心论代表人物是（） 下列人物中，属于形式教育论代表人物的是（） 清末修律过程中，礼教派的代表人物有（　　）。 洋务教育的代表人物是（） “教师中心论”的代表人物是（　　） 教师中心论的代表人物是( ) 教师中心论的代表人物是（ ） “教师中心论”的代表人物是（） “教师中心论”的代表人物是（　　） 教师中心说的主要代表人物是（　　） 平民教育思想的代表人物是（）。 科学教育思想的代表人物是（） 实质教育论的代表人物是（） 下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。 下列选项中（）是“教师中心论”的代表人物。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 教育的功能理论代表人物：()