阿聪和小丽去逛公园，玩的累了想买冰棍，看了价格后，阿聪说：“我的钱正好只差1分。”小丽说：“我差5块钱。”卖冰棍的老板说：“你们两合买一根好了。”小丽说那钱也不够。请问一根冰棍多少钱（）

阿丽，女，38岁，其丈夫在2年前因病去世，儿子小意现在12岁，小学五年级就读。阿丽没有固定工作，多在镇上的个体私营店打工。母子俩和爷爷奶奶住在一起，爷爷奶奶没有文化，年岁已高，一家四口的经济来源全部来源于阿丽每个月微薄的工资。由于沉重的生活负担，阿丽忙于工作并不关心小意的学习，与小意的日常交流几乎没有。小意之前学习成绩优秀，性格倔强，要强。两年前小意开始接触网络，并于半年前迷恋上网络游戏，学习成绩落千丈。学校老师向阿丽反映了小意学习成绩下降的情况后，阿丽忍不住对其严厉打骂。自此以后，儿子小意开始逃学去网吧玩游戏，零花钱不够用时开始偷家里的钱去上网，甚至多次在网吧夜不归宿。每次阿丽在网吧找到正在玩游戏的小意后，都会对其实施暴力。阿丽认为小意是故意惹她生气，是个心理有问题的孩子，这也导致了阿丽频繁对其实施暴力。而小意认为母亲对其非打即骂，并不爱她。阿丽与儿子小意的关系逐渐恶化，经常发生争执，阿丽经常当众对小意实施暴力，甚至有时知道并不是因为小意的错误，但就是忍不住，也不知道该怎么办。久而久之，小意开始拒绝和阿丽说话，无奈之下，阿丽主动向社工寻求帮助。请以阿丽为服务对象设计一份社会工作服务方案。 小聪从滑梯顶端由静止滑下，_______能转化为动能，同时小聪的臀部感觉热，这是通过_______（选填“做功”或“热传递”）方式改变他的内能． 散文《致傅聪》的作者傅雷与傅聪的关系是 小聪现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的 成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试 给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服 .里，不愿见人。 小聪的这种状况属于什么心理现象造成这一问题的原因是什么如何帮助小聪 摆脱困境 小聪同学的部分电学学习记录如下，其中错误的是 夏天，烈日炎炎的中午，小聪去露天游泳池游泳。赤脚站在池边的水泥台上感觉烫脚，而进入水中却感觉水是凉爽的。上岸后，风一吹，感觉有些凉。请你解释（1)为什么小聪感觉水泥台是烫脚的，而水是凉爽的？（2)为什么小聪上岸后，风一吹感觉有些凉？ 外关、四神聪主治。 列缺、四神聪主治。 四神聪、承山主治。 四神聪穴位于 中班的三个小朋友在玩开汽车的游戏。聪聪开着“汽车”把乐乐的“汽车”撞翻了，乐乐立刻大 声对聪聪说：“不准撞我的汽车！ ”聪聪没有反应，他再次发动“袭击”。这时，乐乐对聪聪嚷道：“不准撞我的汽车！我要生气了！”聪聪还是不说话，他笑眛眯地招呼壮壮一起去撞。壮壮犹豫了一 会，接受了聪聪的“邀请”。于是，聪聪和壮壮一起去撞乐乐的汽车。乐乐看到心爱的“汽车”被撞翻在地，气愤地拽过壮壮的胳膊，闭着眼睛就咬。这时老师恰巧过来，看到这一情景，便大声阻止 道：“乐乐，你在干什么？”乐乐听见后就松开壮壮，低下了头。老师生气地指着壮壮胳膊上的小牙 印，训斥乐乐：“你看看，你把人家咬的！”几秒钟的沉默后，老师接着说：“你怎么能咬人呢？”此时壮壮一言不发。老师又问：“怎么回事？你们说说，到底是怎么回事？ ”乐乐和壮壮都低着头，一声不吭。过了一会儿，老师又指着壮壮的伤痕对乐乐说：“你看看，你都把壮壮咬出血了。他爸爸妈妈看见了多心疼啊！你想想，要是你被别的小朋友咬成这样，你爸爸妈妈是不是很心疼啊？”乐乐低着头嗫嚅着说：“是。”老师说：“这就对了。快跟壮壮说‘对不起’。”乐乐绞着手，不说话。老师又要求说：“快向壮壮道歉，说‘对不起乐乐停顿了几分钟后才抬起头对壮壮说：“对不起。”壮壮回答 说：“没关系。”老师看到自己的要求被执行了，就温和地对乐乐说：“以后再也不许咬人了，听见了吗？”乐乐点点头。“好了，去玩吧！”问题：你认为该案例中教师的做法对吗？谈谈你的看法。 小玲和小聪面对面站在水平地面上静止，小玲穿着旱冰鞋。小玲所受的重力为G玲，小玲对地面的压力为N玲，地面对小玲的支持力为N′玲，然后小玲推小聪一下，小玲自己却向后运动，而小聪依然静止的站在原地，则下列选项正确的是 《阿丽思中国游记》的作者是（　　） 小聪现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在升初中的升学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名，这次考试给小聪的打击不小。从此，小聪来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。 （1）造成这一问题的原因是什么？ （2）如何帮助小聪摆脱困境？   散文《致傅聪》中，傅雷以唐·璜的例子告诫傅聪，所要表达的道理是 四神聪穴定位是（） 清•张志聪等著 治疗不寐四神聪用 不穿经聪腺的是( )。 四神聪穴位位置在（）