排队时，请幼儿说说谁在第一、谁在第二……，这是结合日常生活引导幼儿认识（）

幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容（） 幼儿园日常生活活动的内容包括吃饭、睡眠、如厕、盥洗等日常生活环节的内容（） “日常生活中的语言教育”的第二种方式是贯穿于幼儿一日生活的环节中，包括晨检、早餐、进餐、睡眠、如厕、盥洗等 在日常生活中保护幼儿听力应做到（） 幼儿园日常生活中的进餐包括（） 6岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 4岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 5岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 3岁幼儿在日常生活中很难掌握()。 幼儿园日常生活中的进餐包括（） 在日常生活中保护幼儿听力应做到（） 为保证幼儿的日常生活，（）必不可少 名词解释：幼儿日常生活习惯教育 幼儿日常生活习惯教育常用的方法 幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持（  ）相结合。 关于幼儿在日常生活中的衣着要求是（ ）。 日常生活中幼儿的衣着要紧身，便于活动。（ ） 思维与存在、精神与物质谁为第一性、谁为第二性是划分可知论与不可知论的标准（） 日常生活是婴幼儿学说话的唯一途径。（ ） 《第二道彩虹》是谁唱的？（）