幼儿园日常生活中的进餐包括（）

幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。 如何组织指导幼儿园的日常生活活动 如何组织指导幼儿园的日常生活活动 幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在() 以下哪项不是幼儿园日常生活活动的特点?（　　） 幼儿园日常生活中，画画环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，点名环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，分享环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，散步环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，排队环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，值日环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，喝水环节的教育意义是（ ） 幼儿园的日常生活中，幼儿日积月累形成了良好习惯，如进餐后主动去放碗、漱口、擦嘴、洗手等，并每天都会自觉反复去做。这体现了日常生活的()   幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的（） 幼儿园日常生活比较严密，活动都是集体进行的。 幼儿园日常生活的活动过程不具有特点 幼儿园日常生活中，晨接环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，整理书包环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，观察天气环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，洗手歌环节的教育意义是（ ）