初等教育改革发展所研究的对象可以包括初等教育改革的本质、初等教育改革与其他社会改革的关系、初等教育改革的规律、过程、评价、设计等方面。()
A. 错误
B. 正确
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初等教育改革发展所研究的对象可以包括初等教育改革的本质、初等教育改革与其他社会改革的关系、初等教育改革的规律、过程、评价、设计等方面。()
A.错误 B.正确
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初等教育改革与发展的困难和问题：()
A.教育发展不平衡﹔教育意识有待加强 B.教育改革的整体水平仍然落后，不能全面适应社会主义市场经济发展的要求 C.教育投入不足，效益不高仍然是制约教育改革发展的瓶颈 D.初等教育师资队伍质量不高，职业化程度低，生活待遇差，流失严重，队伍不稳定
答案
初等教育改革的类型，根据教育改革的目标的远近划分：()
A.远期改革 B.中期改革 C.短期改革 D.近期改革
答案
德国初等教育改革的主要措施有哪些?
答案
我国初等教育的调整发展阶段，教育改革的目标是()
A.多快好省地扫除文盲 B.普及教育 C.教育的普及化 D.培养又红又专的工人阶级知识分子队伍
答案
影响西方近代初等教育改革的因素有哪些？
答案
我国初等教育的严重受挫阶段，教育改革的目标是()
A.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针 B.使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者 C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材 D.学生以学为主，兼学别样，也就是不但要学文，也要学工、学农、学军，也要随时参加批判资产阶级的文化大革命的斗争
答案
20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些?
答案
我国初等教育的改造和发展阶段指的是50年代初期的教育改革(1949年——1957年)。()
A.错误 B.正确
答案
初等教育为人的发展奠定基础，这是教育的育人功能在初等教育中的体现。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
从一般意义上来说，初等教育包括儿童阶段的初等教育和成人的初等教育两大部分。()
试述英国初等教育的发展。
产生于上世纪80年代的法国初等教育和中等教育改革，其基本思想可以概括为“分权、现代化与适应”。
对于初等教育入学率低于（ ）的国家，初等教育应是公共教育投资的优先项目。
《初等教育法》
美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育开始不断地进行改革。
1989年法国国民议会通过《初等教育方向指导法》，将初等教育分为( )
初等教育的教育对象年龄一般是(
1832年法国颁布初等教育法，又叫（）。法案认定托儿所是初等教育的基础。
义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。
初等教育，又称小学教育或基础教育。()
比较分析我国初等教育与世界初等教育的发展水平，认清我国教育在世界教育发展中的地位以及与世界先进教育水平的差距。
比较分析我国初等教育与世界初等教育的发展水平，认清我国教育在世界教育发展中的地位以及与世界先进教育水平的差距
废止小学读经、初等小学可以男女同校是（）年教育改革的重要内容。
义务教育可以分为初等教育和____两个阶段。
义务教育可以分为初等教育和（）两个阶段
德国初等教育的实施机构是（）
提出普及初等教育的要求在（）。
提出普及初等教育的要求在（ ）。
初等教育办学主体形式有：()
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