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在建构区中,幼儿需要思考“搭建什么东西?用什么搭?怎样搭才像?”等一列问题。这一过程说明游戏对幼儿认知发展的作用是()。
单选题
在建构区中,幼儿需要思考“搭建什么东西?用什么搭?怎样搭才像?”等一列问题。这一过程说明游戏对幼儿认知发展的作用是()。
A. 可以让儿童在潜移默化中学到知识
B. 培养儿童的注意力和观察力
C. 激发儿童的创造力和思考力
D. 培养儿童提出问题和解决问题的能力
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单选题
在建构区中,幼儿需要思考“搭建什么东西?用什么搭?怎样搭才像?”等一列问题。这一过程说明游戏对幼儿认知发展的作用是()。
A.可以让儿童在潜移默化中学到知识 B.培养儿童的注意力和观察力 C.激发儿童的创造力和思考力 D.培养儿童提出问题和解决问题的能力
答案
单选题
在建构区中,幼儿需要思考“搭建什么东西?用什么搭?怎样搭才像?”等一系列问题。这一过程说明游戏对幼儿认知发展的作用是()。
A.可以让儿童在潜移默化中学到知识 B.培养儿童的注意力和观察力 C.激发儿童的创造力和思考力 D.培养儿童提出问题和解决问题的能力
答案
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主观题
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单选题
幼儿期学什么东西不重要,重要的是()
A.让儿童自己发展自己的心智 B.让儿童多背一些诗词,因为这是语言发展的重要时期 C.多学数学知识,为以后形成数的概念大下好基础 D.多认字,为以后的阅读能力打好基础
答案
单选题
幼儿期学什么东西不重要,重要的是()
A.让儿童自己发展自己的心智、生命、认知能力、认知技巧 B.让儿童多背一些诗词,因为这是语言发展的重要时期 C.多学数学知识,为以后形成数的概念大下好基础 D.多认字,为以后的阅读能力打好基础
答案
主观题
在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后,教师总结说:“重的东西会沉,轻的东西会浮。”这种说法违背了学前教育一般原则中的______。
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在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后,教师总结说:“重的东西会沉,轻的东西会浮。”这种说法违背了学前教育一般原则中的()原则。
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