课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。

教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备（）、（）的生成性课程开发的素质和条件 课程资源开发最重要的主体是教师（） 新课改要求积极开发并合理利用课程资源，下列属于校内课程资源的是（） 更好地实现课程改革目标的当务之急，是强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种___________。 论述课程资源开发与利用的途径 课程资源开发与利用的原则有()。 校本课程开发要善于利用（）资源 对课程资源开发与利用表述错误的是（　　）。 简课程资源的开发与利用的原则 对课程资源的开发利用是新课程改革的()，是实现新课改的()。 简述开发与利用美术课程资源的意义。 简述美术课程资源开发与利用的内容。 简述开发及利用美术课程资源的意义。 简述开发和利用课程资源的途径和办法。 试述开发和利用课程资源的途径与方法 试述开发和利用课程资源的途径与方法 思想品德课教师如何主动开发课程资源（）①自主开发②特色开发③共同开发④自己开发 课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果。这体现了课程资源开发与利用的（） 下列关于课程资源开发与利用的表述错误的是() 在学校课程实施中，课程资源的利用和开发有哪些方面的作用？