学龄前期儿童的心理活动表现为（）。
A. 无意注意
B. 具体形象思维
C. 能再认而无重视
D. 再造想象
E. 违拗言行与依赖行为交替
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学龄前期儿童的心理活动表现为（）。
A.无意注意 B.具体形象思维 C.能再认而无重视 D.再造想象 E.违拗言行与依赖行为交替
答案
游戏对学龄前儿童心理发展的作用不包括（）
A.开发智力 B.增长知识 C.训练身体平衡能力 D.为入学做准备 E.促进儿童社会化
答案
下列属于儿童心理活动发展的是
A.注意的发展 B.记忆的发展 C.思维的发展 D.长相的发展 E.想象的发展
答案
学前儿童心理活动的源泉和内容是（）
A.感知觉 B.客观现实 C.认识过程 D.反映活动
答案
儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）。
A.0～1岁 B.1～2岁 C.2～4岁 D.3～6岁
答案
()是研究学前儿童心理活动的最基本方法。
A.实验法 B.观察法 C.测验法 D.问卷法
答案
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题
答案
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题
答案
生理的缺陷会引起儿童心理活动的不正常
答案
生理的缺陷会引起儿童心理活动的不正常（）
答案
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学龄期儿童心理卫生要点有（）
学龄前期儿童的心理保健不宜采取的措施
学龄前期儿童的心理保健不宜采取的措施()
学龄前期儿童的心理保健不宜采取的措施：
学龄前期儿童的心理保健不宜采取的措施（）
有关学龄期儿童心理发育特征错误的是( )。
学龄前儿童心率为
学龄前期儿童易患（）
情绪在学前儿童心理活动中的作用极其重要，可以说学前儿童是情绪的（）
某儿童是学龄前儿童，下列符合学龄前期发育特点的是
儿童心理发展的先学前期是指（）
学龄前期儿童的特点包括（）
学龄前期儿童保健重点为（）
有关学龄期儿童心理发育特征不正确的是（）
有关学龄期儿童心理发育特征不正确的是
学前儿童心理健康的表现有（）
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。
（ ）的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。
学龄前期儿童患病特点是
学龄前期儿童患病特点是
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