中国是个拥有丰富神话资源的国度，但神话却零散、片段、不成体系，成因是（）。

中国神话是种类繁多的“广义的神话”（） 中国神话是种类繁多的“广义的神话”。 阅读材料，回答问题。材料：高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问：从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？学生甲回答：古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。教师点评道：这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：请从教师职业首先角度对教师的点评进行评价 阅读材料，回答问题。材料：高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问：从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？学生甲回答：古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。教师点评道：这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：请从教师职业首先角度对教师的点评进行评价 材料： <br/>历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 <br/>问题： <br/>运用教师观的知识，评价该老师的行为 材料： 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 问题： 运用教师观的知识，评价该老师的行为。(14分) 试述中国神话与古希腊神话的不同 中国大学MOOC: 中国神话、希腊神话和圣经神话都有对凡人“死之必然”的基本认识。 2.在古代典籍中，_____保存的神话最为丰富，而且接近古代神话的原貌 中国大学MOOC: 按神话传承主体居住区域来看，中国少数民族神话可以分为北方少数民族神话与南方少数民族神话。 ()是中国神话和希腊神话的主要区别。 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后，提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：（1）教室里为什么会出 3岁以前的婴幼儿想象经常缺乏()目的，只是零散、片段的东西。 西土王母的神话是（ ?）神话中流传最广，变形最多的一个神话。 我国虽然也是一个神话古国，但“神话”这个词是一个舶来品。我国学者（），首次从日本引入。 材料： <br/>历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 <br/>课后历史老师回到办公室就高谈阔论说道，现在的学生脑子怎么这么笨，我之 《神话中国》借助远古神话，去讴歌、反省或者批判中国的历史和文化。（） 中国神话中，生下十个太阳的是 _______ 下列属于零散产业克服零散，获得成本优势的途径有（） 多选题：按神话传承主体居住区域来看，中国少数民族神话分为北方少数民族神话与南方少数民族神话；还可以细分为哪些地区的少数民族神话？