判断题

矫正教育对象对国家和他人造成了危害,因此他们的道德感和良知从根本上已经泯灭()

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判断题
矫正教育对象对国家和他人造成了危害,因此他们的道德感和良知从根本上已经泯灭()
答案
单选题
由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人.其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的,一般人对他们很难接受,因而()这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。
A.帮教 B.案主自决 C.自由 D.接纳
答案
主观题
矫正教育对象的本质属是什么?
答案
多选题
“学历无用论”对无学历的人造成了道德绑架,那么学历有什么作用呢()
A.就业与商业合作 B.考公务员与升职加薪 C.考证与出国留学 D.以上都是
答案
主观题
道德情感按形式可分为()的道德感、()的道德感和()的道德感。
答案
单选题
甲驾驶其和乙共有的汽车肇事给他人造成了损失,则()。
A.甲乙承担连带责任 B.由甲承担 C.由乙承担 D.根据甲乙的约定
答案
判断题
疫病对近代印第安人造成了文化冲击。
答案
单选题
矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是()
A.道德和良知泯灭 B.对矫正机构的恐惧 C.对矫正教育者的抵触情绪 D.文化知识贫乏
答案
主观题
父母有保护和教育()的权利和义务。在()对国家、集体和他人造成损害时,父母有承担民事责任的义务。
答案
主观题
列强对中国的侵略造成了哪些危害?
答案
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